Disociación Traumática

Casos para los cuales un aprendizaje de Disociación es muy adecuado para su abordaje clínico

•  TEPT complejo

• Trastornos por abuso de sustancias

• Depresión resistente al tratamiento

• Adicción sexual

• Trastorno límite de la personalidad

• Trastorno Narcisista de la Personalidad 

• Trastorno de Identidad Disociativo o TID

• Trastorno disociativo no especificado o DDNOS

• Trastorno bipolar

• Adicción al juego

• Trastornos Alimenticio

Temario

1. Neurobiología de la Disociación

• Determinar tres signos o síntomas de "trauma complejo" en relación con la conceptualización del caso.
• Determinar los signos de alteración de la conciencia en clientes traumatizados.
• Discriminar síntomas causados por la actividad de partes relacionadas con el trauma.
• Discriminar signos de voces encontrados en clientes con trastorno disociativo frente a clientes esquizofrénicos.
• Especificar las intervenciones del terapeuta que aumentan la capacidad del paciente para identificar y determinar las partes disociadas para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.

Articular el papel de las técnicas basadas en la atención plena en el tratamiento de la disociación.

2. Trabajo de partes disociadas y los estados disociativos

• Determinar signos de partes disociativas en la hora de terapia.
• Determinar las manifestaciones de las partes observadas en la presentación física y la expresión facial en la sesión.
• Diferenciar las características de las partes de lucha, huida, congelación, apego y sumisión.
• Implementar el lenguaje de las partes como una intervención en la terapia de clientes disociativos y desregulados.
• Determinar y analizar el "cambio" disociativo para mejorar el compromiso del cliente.
• Utilizar estrategias clínicas para aumentar la comunicación interna en los clientes.
• Determinar el papel del terapeuta en el "coaching" de las habilidades de diálogo interno para mejorar los resultados del tratamiento.

3 - Trabajando con las Memoria Traumática en el paciente disociativo.

• Determinar la distinción entre la memoria explícita relacionada con el trauma y la memoria implícita con el propósito de psicoeducación del cliente.
• Diferenciar los recuerdos implícitos de las respuestas emocionales situacionales.
• Utilizar estrategias clínicas para determinar el papel de las respuestas de supervivencia de defensa animal en los trastornos disociativos y su relación con la memoria traumática.
• Determinar los conflictos internos característicos relacionados con el trauma que se encuentran en los trastornos disociativos y su relación con el tratamiento clínico.
• Determinar el significado del término "integración" en el tratamiento de la disociación en relación con la conceptualización del caso.

4.  El apego traumático y el tratamiento de los trastornos disociativos

• Aplicar el concepto de "estrategias de control" como una complicación del apego desorganizado para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
• Determinar las implicaciones de las estrategias de control en los trastornos disociativos en relación con el tratamiento clínico.
• Diferenciar la interacción entre el apego traumático y el comportamiento autodestructivo para mejorar los resultados del tratamiento.
• Articular los efectos del apego traumático/desorganizado en la transferencia.
• Demostrar el uso de la terapia cerebro derecho-cerebro derecho para abordar los problemas relacionados con el apego.
• Utilizar intervenciones para mejorar la colaboración interna.
• Aplicar el uso del sistema de compromiso social (Porges) para mejorar el compromiso del cliente.
• Facilitar un mayor acceso a estados de autocompasión para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.

5. Trabajar con la Verguenza, la regresión, la agresión, la fobia a la terapia y la pasividad,

• La vergüenza un nucleo invisible en los problemas y retos en la terapia en pacientes con sintomas disociativos.
• Articular el papel de la regresión y la agresión como respuestas de supervivencia a la amenaza.
• Analizar los diagnósticos de trastornos de personalidad a la luz de la investigación sobre el apego desorganizado en los clientes.
• Especificar intervenciones verbales y somáticas para trabajar con la dependencia del cliente en relación con el tratamiento clínico.
• Demostrar el uso de intervenciones somáticas y cognitivas para mejorar la devaluación y el comportamiento verbalmente agresivo.
• Articular el papel de la depresión como adaptación al trauma.
• Especificar intervenciones cognitivas y somáticas para tratar estados depresivos crónicos en clientes.
• Determinar cómo abordar la depresión y la pasividad como parte para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
• Aplicar el uso del reencuadre positivo en el trabajo con partes de la personalidad en relación con los resultados del tratamiento.

6. Estados de Conciencia Alterados, Relacionados con el Trauma

La disociación y las cuatro dimensiones alteradas (cuerpo, pensamiento, emociones y tiempo).

 
7 - Integración y curación. 

• Articular la visión tradicional de la integración utilizada en el tratamiento de los trastornos disociativos.
• Evaluar las complicaciones de centrarse en la "integración".
• Demostrar intervenciones para aumentar la comunicación interna y la colaboración entre las partes.
• Demostrar la colaboración interna como alternativa a los modelos tradicionales de integración en un entorno clínico.
• Determinar cómo se ha definido históricamente la "curación" en relación con la práctica clínica.
• Articular los enfoques "ascendentes" de la curación que se han desarrollado en los últimos diez años.
• Determinar el "sesgo de negatividad" y sus efectos en la salud psicológica y la resiliencia de los clientes.
• Describir el papel de la autoaceptación y la compasión en el proceso de curación para mejorar los resultados clínicos.